上海服装设计培训速成班

如何创造新主题是每个设计师都要思考的问题，成功的设计应走在潮流的前面而不是随波逐流。要使作品更充满活力和新意，要求我们更加注意对周围事物的观察，通过现象看本质，地感受、体验、更新设计观念。

服装要有它的时代气息，关键一点是如何用新的语言形式去讲述过去的历史。寻找源于生活和生活需求的设计通常可以利用以下三种渠道来收集新主题的素材。 一、情感意念物态化1、以大自然的形象为素材，经提炼，在设计组合上利用自然物的音、义、形等特点，表达特定的情感意念，使自然形象的本来意义升华或变异，成为一种有意味的设计形式。2、以姊妹艺术的感应及服装材料的启迪为素材来获取灵感。绘画、雕塑、建筑、音乐的形式以及花卉、景色、面料质地、性格的体现等，其线索特征是“求同性”，以其相同的内在力结构、同质同构或异质同构，来获取创造源泉。其中，寓意、象征和想象是重要的表现手法。寓意是借物托意，以具体实在的形象寓指某种抽象的情感意念。而象征则是以彼物比此物的方法。想象是思想的飞跃，是感情的升华，想象使现实生活增加内容，使具象成为抽象。

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二、来自他人的经验设计中可以借鉴他人作品的某一局部、某一表现手段。借鉴即为“拿来”后再结合，也是“打破一种和谐重新塑造一种新和谐”。他人作品的各个局部是其整体和谐的组合因素，取其局部必须像果树嫁接一样，使其成为新整体的有机部分，构成新的秩序。全部拿来是抄袭，不和谐的再结合便是失败。 三、文化发展、社会和科技更新变化带来审美观念对衣着服饰的冲击这种线索常常隐藏在文学作品、哲学观念、美学探求等意识形态之中。比如，二次世界大战时，人们衣着的改革受到社会变更的影响;当“生命在于运动”的口号遍及天下时，运动装、休闲装也成为一种风尚，如此种种无不体现出创造需紧密联系时代。纵观服装文化的发展，创新具有很高的地位，衡量设计师的水平，创意是zui重要的内容之一。没有创意的人没有资格作设计师。服装的创新集中地反映出设计师的艺术造诣和全面修养，但创新不可走脱离生活和远离。 课程特点1．zui新创造性发散思维2．针对性一对一辅导开发思维3．经典设计案例详解4．强大实战训练5．互动交流与深入探讨 培养理念根据学员的具体需求与基础情况，特制课程表。采取小班授课，一对一、手把手的授课模式。将理论知识与动手实操相结合，把知识用到看得见的实处，同时讲授服装设计创意理念，不断提高学员的整体服装知识素养。 培养对象1、基础想成为服装设计师学员2、独立完成从设计到成衣制作的设计爱好者 课程安排课程内容涵盖1、手绘效果图2、电脑效果图3、创意设计思维4、设计元素论5、廓形设计6、色彩设计7、图案设计8、面料肌理设计9、制版与工艺设计10、成衣制作 【一】设计思维的概念1、计划、构思的形成2、计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来 【二】服装设计思维的特征1、设计元素（即审美形式）2、服装设计历史的或民族文化的特征3、服装设计艺术与技术、美学与科学，艺术性的形象思维，工程性的逻辑思维4、创意设计思维拓展与探讨【三】服装设计原则一、实用原则1、功能性2、技术性二、审美原则1、文化性2、艺术性3、时尚性 【四】服装设计的条件一、五W条件是什么人穿（Who）其次是什么时候穿（When）第三是什么场合穿(Where)第四是穿什么服装(What)第五是为了什么穿(Why)二、TPO原则T即Time（时间）P即Place（环境场合）O即Object（着装主体） 【五】服装设计造型构成要素与思维

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